Kuidas selgitada lapsele nootide kestust?

Kas teie laps on nootide nimed juba selgeks õppinud ja teab, kuidas need laual asuvad? Järgmine ülesanne on selgitada lapsele nootide kestust. Aga kuidas seda teha? Muusikaliste kestuste mõistmine tekitab ju vahel raskusi ka täiskasvanutele, kas pole? Oleme koostanud mõned tõestatud viisid, kuidas seda õppetundi lastele lõbusal ja põneval viisil õpetada.

Selleks, et ema või lapsehoidja saaks last muusikaliste kestustega kurssi viia, peab ta ise neid väga hästi mõistma. Meie varasemad materjalid võivad selles aidata:

Mis on rütm ja meetrum muusikas – LOE SIIT

Märkige kestused: kuidas neid tunnetada ja lugeda – LOE SIIT

Pausid muusikas – LOE SIIT

Enne tundide algust

Iga muusikalise heli eripäraks pole mitte ainult selle kõrgus, vaid ka kestus. Näidake lapsele mis tahes lastelaulu noote: pöörake tähelepanu sellele, kui palju erinevaid noote seal on, ja igal noodil (ringil) on oma spetsiaalne saba (pulk või lipp). Seda saba muusikas nimetatakse "rahulikuks" ja just tema ütleb esinejale, kui kaua seda või teist muusikalist heli hoida.

muusikaline kell

Enne kestuste juurde asumist defineerime mõistet “muusikaline osa”. Too näide tiksuvast kellast: sekundiosuti lööb võrdseid osi sama kiirusega: tikk-tik, tikk-takk.

Muusikal on ka oma kiirus (tempo) ja omad “second hands” (löögid) klõpsud, ainult igas loos “tiksuvad” taktid erineva kiirusega. Kui muusika on kiire, siis rütmid mööduvad kiiresti ja kui kõlab hällilaul, “tiksuvad” taktid palju aeglasemalt.

Erinevalt "sekunditest" on löögid tugevad ja nõrgad. Tugevad ja nõrgad löögid lähevad kordamööda ning nende vaheldumist nimetatakse muusikaliseks meetrumiks. Siit, muide, pärineb erilise seadme nimi – metronoom, mis mõõdab võrdseid osi, lööb need klõpsudega maha ja meenutab väga vana lärmaka kella. Metronoomi asemel võib kasutada lihtsaid plaksutusi – üks plaks võrdub ühe löögiga.

Populaarne "Apple" meetod

Lapsele märkmete kestuse selgeks selgitamiseks võite tuua näite õuna (või piruka) kohta. Kujutage ette suurt mahlast õuna. See on ümmargune kui terve noot, mis kõlab kauem kui muud kestused. See võrdub nelja aktsiaga (või nelja plaksuga). Tervel noodil puudub rahu ja salvestusel näeb see välja nagu mahlast läbipaistev õun (ring, mis pole üle maalitud).

Kui jagate vilja pooleks, saate järgmise kestuse - poole või poole. Üks terve noot, nagu õun, koosneb kahest poolest. Pool venib kaheks jagamiseks (või kaheks võrdseks plaksutamiseks), näeb välja nagu tervik, kuid samas on selles rahulik.

Nüüd jagame õuna neljaks võrdseks osaks – saame veerandkestused ehk veerandid (veerand võrdub ühe jagamise või plaksuga). Terves noodis (sellest ka nende nimi) on neli veerandnooti, ​​need on kirjutatud poolikutena, ainult “õun” tuleb nüüd üle värvida:

Kaheksaks viiluks lõigatud vili tutvustab lapsele kaheksandat või kaheksandat (üks aktsia moodustab kaks kaheksandikku). Kui on ainult üks kaheksa, siis on selle rahulikul lisasaba (lipp). Ja paar kaheksandikku kombineeritakse ühe katuse alla (igaüks kaks või neli).

Lisasoovitused

Nõukogu 1. Paralleelselt selgitusega saab albumisse joonistada erinevaid kestusi. On hea, kui pärast sellist uuringut jätab laps kõik kestused ja nende nimed meelde.

Nõukogu 2. Kui õpite kodus, on parem näidata kõiki näiteid tõelise õuna või apelsiniga, mitte joonistatud. Jagamist saab harjutada mitte ainult õunal, vaid ka koogil, pirukal või ümmargusel pitsal. See annab võimaluse õppetundi mitu korda korrata (ja kordamisel laske lapsel kõik ise selgitada).

Nõukogu 3. Lapsel võib paluda nimetada sõprade või pereliikmete nimesid, kellega ta õuna või koogilõike jagab. Samal ajal saab lõigatud tükke erinevates kombinatsioonides uuesti kokku panna, esitades järgmised küsimused: "Millise noodi kestuse saate, kui need tükid kokku panna" või "Mitu kaheksandiku (või veerand) nooti mahub ühte poolde (või tervelt)”?

Nõukogu 4. Püsiharjutuste jaoks saate papist välja lõigata mitu ringi. Terve ring “õunapõhimõtte” järgi sümboliseerib tervet nooti. Teise ringi saab pooleks voltida ja mõlemale poolele pooliku noodi joonistada. Jagame kolmanda ringi neljaks osaks ja pühendame selle vastavalt veerandnootidele jne.

Laske lastel ise kestused ringile joonistada. See näeb välja umbes nagu alloleval joonisel.

Soovi korral saate meie kodulehelt alla laadida juba valmis ringi toorikud piltidega või ilma, printida ja välja lõigata.

MUUSIKARINGI ETTEVALMISTUSED – Laadi alla

Mitmevärvilised köied või mähised

Mitmevärvilised kingapaelad (nöörid, niidid) ja veel parem – erineva suurusega ristkülikute ja ruutude kujul olevad värvilised paberitükid aitavad beebi pähe panna kestvuse ajanäitajaid. Valmistage ette pikim kollase (või mõne muu) värvi string, sellest saab terve noot; punane pits on poole pikem – pool. Veerandiks sobib poolpitsist poole väiksem roheline köis. Lõpuks on kaheksa väga väike sinine pits.

Selgitage lapsele, millistele pikkustele kingapaelad vastavad. Kasutage lihtsaid muusikanäiteid: seadke nende pikkused paeltega õiges järjekorras (teil on vaja mitu identset tühikut sama kestusega).

Näiteks kuulsas uusaastalaulus “Jõulupuul talvel külm” on veerand-, kaheksa- ja poolkestused. Selle loo rütm mitmevärviliste värvilise papitükkide abil paika panna järgmiselt.

Märkmed on õhupallid!

Jätkame kujutlusvõimet! Kasutage õhupalli näidet, et visualiseerida põhilise kestusega pilte laste mõtetes. Niisiis, terve noot on suur valge pall, poolik noot aga valge pall nööril. Veerand on mingi värviline õhupall nööril ja kaheksad tavaliselt üksi ei käi, nii et neid võib pidada mitmeks omavahel ühendatud värviliseks õhupalliks.

Pärast väikest treeningut saab noort muusikut proovile panna. Selleks vajame erineva muusikalise kestusega kaarte. Näitame lapsele kaarti ja laseme tal nimetada kestuse, mida ta näeb.

Oleme sellisteks eesmärkideks kaardid juba ette valmistanud. Saate printida korraga mitu kaardikomplekti, kui kavatsete neid oma töös edasi kasutada (näiteks rütmiliste diktaatidega). Tulevikus võib vaja minna ka pausikaarte. Pakume neile linki.

KAARDID “MÄRKIDE KESTUS” – Laadi alla

PAUSKE KESTUSKAARDID – Laadi alla

Haldjariigis!

Kuidas selgitada lapsele nootide kestust? Muidugi pakkuge välja muinasjutt! Mõelge välja muinasjutt, milles nootide kestus toimib tegelastena. Nende omadused peavad olema kuidagi seotud liikumise tüübiga.

Näiteks võivad näitlejad olla:

• Kuningas on terve noot. Miks? Jah, kuna kuninga turvis, tema sammud on väga majesteetlikud, olulised. Ta peatub igal sammul, et tervitada oma katsealuseid või heita ähvardav pilk rahvahulgale.
• Kuninganna on poolnoot. Ka kuninganna hilineb. Teda viivitavad arvukad kummardused, mida õukonnadaamid talle igalt poolt saadavad. Kuninganna ei saa viisakalt naeratamata mööda minna.
• Quarters on vaprad rüütlid, kuninga ustav saatjaskond. Nende sammud on selged, aktiivsed, nad blokeerivad kohe tee ega lase kedagi kuninglikule paarile lähedale.
• Pages on lasteteenijad kaunites kammisolides ja parukates, saadavad igal pool imelise riigi valitsejaid, kannavad kuninglikku mõõka ja kuninganna lehvikut. Nad on lihtsalt hämmastavalt liikuvad ja abivalmid: nad on valmis viivitamatult täitma kuninganna mis tahes kapriisi.

Löökide ja kestuste äratundmine

Rääkige koos lapsega selgelt ja selgelt valjuhäälselt varblase Andrei riim, plaksutades iga silbi jaoks käsi.

Pange tähele, kuidas mõned plaksud on lühemad kui teised? Nüüd laulge sama riimi ühel noodil, ühendades laulmise plaksutamisega. Tulemuseks oli lühike lugu, kus igal muusikahelil on teatud kestus.

Nüüd teeme midagi sarnast, ainult plaksudega märgime ainult võrdsed osad.

Selgus, et laulus on kaheksa lööki, samas kui kestusi on üksteist. Ja kõik sellepärast, et üks aktsia sisaldab kahte kaheksandikku. Laul näeb noodikirjas välja selline:

Sammud ja märkmete väärtused

Kõige populaarsem ja samal ajal väga lõbus viis lastele märkmete kestuse selgitamiseks on seostada igaüks teatud tüüpi kõndimisega. Pidage meeles mängu "Kuningas-kuningas, mis kell on?". Nii et koos lapsega saate esmalt mängu mängida ja seejärel üksikute sammude kallal töötada. Muusikapraktikas lisatakse sellele meetodile ka spetsiaalsed silbid.

Niisiis on veerandid võrdsed tavalise sammuga ja igaühe jaoks peate hääldama silbi "ta". Kaheksad on poole pikemad, mis tähendab, et need langevad kokku jooksmisega, nende silp on “tee”. Poole ajal võib teha pausi ja peatuda, selle silp sarnaneb veerandiga, ainult et see kestab kaks korda kauem – “ta-a”. Lõpuks on terve noot täielik puhkus, sellel tuleb peatuda ja käed vööle panna (ringi visualiseerimine), selle silp on “tu-uuu”.

Kasutades loendusriimi “Varblase Andrey”, kõndige lapsega õiges rütmis mööda tuba ringi:

An-drey (kaks sammu) – in-ro- (kaks jooksusammu) – löö (samm) – ei lähe – (kaks jooksusammu) – nyai (samm) – go-lu (kaks jooksusammu) – löö (samm) .

Samal ajal hääldage tekst kindlasti valjusti, et liigutused ja kõne selgelt kokku langeksid. Liigutused tuleb viia automatismi, Seejärel asendage sõnad õigete silpidega. Pärast seda saate edasi liikuda teise lihtsa laulu õppimise juurde (loendamine).

Oleme välja pakkunud mõned lihtsad ja taskukohased meetodid lastega rütmi valdamiseks. Rääkige meile oma tulemustest selle artikli kommentaarides. Võib-olla olete kestuse järgi mõelnud veelgi huvitavamaid mänge-tunde?

Autor – Natalia Selivanova