Kui meie laps tunneb huvi muusika vastu – juhend vanematele

Paljud vanemad unistavad, et nende laps saaks mõnes konkreetses ühiskonnaelu valdkonnas edukas.

See on igati õigustatud olukord, sest igaüks hoolib oma lapse heaolust. Soovime, et meie laps oleks edukas spordis, teaduses või näiteks muusikas. Kõik on teostatav, eeldusel, et meie lapsel on vastavad eelsoodumused ja ennekõike tahe. Muidugi võib ilma eriliste eelsoodumusteta ka proovida, sest näiteks sporti tehes ei pea meist kohe võistlussportlaseks saama. Teeme seda eelkõige enda tervise, seisundi parandamise ja parema enesetunde pärast. Muusikaga on samamoodi, et me saame õppida mängima kitarri, klahvpille või trompetit ilma, et oleksime väga andekad. Sel juhul ei saa meist muusikavirtuoosi ja võime suure muusikukarjääri pigem unustada, aga oma rõõmuks võime proovida mängima õppida.

Tihti juhtub, et lapsed “juutavad”, et tahaksid õppida kontrabassi, klahvpille või muud muusikariista mängima. Kahjuks tajutakse seda sageli noormehe ajutise kapriisina. Ja paljudel juhtudel on see nii paraku, et muusikavaimustus kaob juba esimeste nädalate pärast pilli ostmise hetkest, kuna laps ise märkab, et see pole nii lihtne. Kuid me ei saa kõiki lapsi ühe mõõduga mõõta, sest võib juhtuda, et sellise eiramise tulemuseks on tõelise muusikalise ande raiskamine. Vanem peaks suutma vahet teha, kas lapsel on tõesti muusikahuvid või on see lihtsalt ajutine kapriis, mis tuleneb näiteks sellest, et olite kontserdil kogu perega ja mu pojale meeldis, et tüdrukud on hullunud. kitarrist ja ta tahaks ka rokkstaariks saada. Tegelikult on haruldane, et selline huvi muusika vastu tekib üleöö. Enamasti algavad esimesed sümptomid, et meie laps on selles suunas andekas, juba meie lapse elu alguses. Mõnele lapsele meeldib enne rääkida rohkem lobiseda, teistele natuke vähem või üldse mitte. Eelkoolieas, kui näeme, et laps reageerib raadiost kuuldud muusikale elavalt, hakkab tantsima, laulma, on meil juba teine ​​väga äratuntav märk, et see talle meeldib ja tunneb selle vastu huvi. Kui laps laulab ilusti, puhtalt, rütmiliselt, võib selles juba midagi olla. See, et laps hästi laulab, ei tähenda muidugi seda, et ta tahaks näiteks pilli mängida, ehkki vokaalselt võiks seda arendada. Seevastu kui märkame, et laps proovib näiteks endale pilli teha, siis kõige sagedamini on väikelaste puhul selleks köögipotist trumm või on ta näiteks maalinud klaviatuur paberile ja näppudega teeskleb klaverit, siis on see seda väärt. kaaluge tõsiselt mõne muusikatunni korraldamist.

Muusika õppimine on sarnane spordiga, mida varem alustada, seda parem muidugi. Riigimuusikakooli saab õppima asuda 6-aastaselt, sellisesse kooli pääsemiseks tuleb loomulikult sooritada vastav sisseastumiseksam. Muusikalise eelsoodumusega lapse jaoks pole see eriti raske eksam ja piirdub kandidaadi kuulmise kontrollimisega komisjoni poolt. Nii et kõigepealt kontrollitakse lapse rütmitaju kuuldud rütmi plaksutades. Nad kontrollivad selle musikaalsust, mis tähendab, et enamasti on vaja korrata lühikest meloodiat, mida õpetaja klaveril “lalala” saatel mängib. Lõpetuseks on üldine intervjuu, mis on seotud lapse muusikaliste huvidega ehk siis: mis pilli sa mängida tahaksid? ja miks sellisel? või äkki tahaksid proovida vms.. Kui aga lapsel ei õnnestu sellisesse riigikooli saada, ja ikka tahab mängida, siis ära võta talt seda rõõmu ära. Võite kasutada erakoole, kuhu on palju lihtsam pääseda, või korraldada mõne eratunni.

Muidugi, kui muusikaharidusega alustamise otsus on tehtud, saame valitud pilli esimesel võimalusel ära osta. Siin ei saa liiga kaua oodata, sest kui laps peaks saavutama korraliku taseme, peaks ta regulaarselt iga päev treenima. Andekus ja individuaalsed eelsoodumused on väga olulised, kuid kõige olulisem on süsteemne töö instrumendiga.