Rütmitaju: mis see on ja kuidas seda kontrollida?

Mõiste "rütmitaju" on muusikalises mõttes väga lihtne. Rütmitaju on võime tajuda muusikalist aega ja jäädvustada sel ajal toimuvaid sündmusi.

Mis on muusikaline aeg? See on pulsi ühtlane löök, tugevate ja nõrkade osade ühtlane vaheldumine selles. Paljud pole kunagi mõelnudki sellele, et mõne pilli- või laulupala muusika on läbi ja lõhki mingist üksikust liigutusest läbi imbunud. Vahepeal just sellest üksikust liigutusest, pulsside sagedusest sõltub muusika tempo ehk kiirus – kas see on kiire või aeglane.

MUUSIKALISEST PULSIST JA MEETODIST ROHKEM – LOE SIIT

Ja millised on muusikalise aja sündmused? Seda nimetatakse sõna rütmiks – erineva kestuse – pika või lühikese – helide jada. Rütm kuuletub alati pulsile. Seetõttu põhineb hea rütmitaju alati elava “muusikalise südamelöögi” tundel.

MÄRKUSTE KESTUSE KOHTA ROHKEM – LOE SIIT

Üldiselt ei ole rütmitaju puhtalt muusikaline mõiste, see on midagi, mis sünnib looduse enda poolt. Maailmas on ju kõik rütmiline: päeva ja öö vaheldumine, aastaajad jne. Ja vaadake õisi! Miks on karikakratel nii kaunilt paigutatud valged kroonlehed? Kõik need on rütminähtused, mis on kõigile tuttavad ja kõik tunnevad neid.

Kuidas kontrollida lapse või täiskasvanu rütmitunnet?

Kõigepealt paar sissejuhatavat sõna ning seejärel räägime traditsioonilistest ja mittetraditsioonilistest kontrollimeetoditest, nende plussidest ja miinustest. Rütmitaju on kõige parem kontrollida mitte üksi, vaid kahekesi (laps ja täiskasvanu või täiskasvanu ja tema sõber). Miks? Sest meil on raske enda kohta objektiivset hinnangut anda: me võime end kas ala- või ülehinnata. Seetõttu on parem, kui on keegi, kes kontrollib, soovitavalt muusikaliselt haritud.

Mis siis, kui me ei taha kellelegi helistada, et meid kuulata? Kuidas siis rütmitaju kontrollida? Sel juhul saate harjutusi diktofonile salvestada ja seejärel end justkui salvestuse poolelt hinnata.

Traditsioonilised rütmitaju testimise meetodid

Selliseid kontrolle kasutatakse laialdaselt muusikakoolide sisseastumiseksamitel ja neid peetakse universaalseks. Esmapilgul on need väga lihtsad ja objektiivsed, kuid meie arvates ei sobi need siiski eranditult kõigile täiskasvanutele ja lastele.

1. MEETOD “TRÜTMI PUUDUTUS”. Lapsele, tulevasele õpilasele, pakutakse kuulata ja seejärel korrata rütmimustrit, mida koputatakse pastakaga või plaksutatakse. Soovitame teil sama teha. Kuulake mõnda erinevatel löökpillidel mängitavat rütmi ja seejärel koputage neid või plaksutage käsi, võite lihtsalt ümiseda silpides nagu "tam ta ta tam tam tam".

Kuulamise rütmiliste mustrite näited:

Seda rütmilise kuulmise tuvastamise meetodit ei saa nimetada ideaalseks. Fakt on see, et paljud lapsed ei tule ülesandega toime. Ja mitte sellepärast, et neil poleks arenenud rütmitaju, vaid lihtsas segaduses: neil palutakse ju demonstreerida midagi, mida nad pole kunagi oma elus teinud, mõnikord ei saa nad üldse aru, mida neilt kuulda tahavad. . Selgub, et nad pole veel midagi õpetanud, aga küsivad. Kas see on nii?

Seega, kui laps või testitud täiskasvanu sai ülesandega hakkama, on see hea ja kui mitte, siis ei tähenda see midagi. Vaja on muid meetodeid.

2. MEETOD “LAULA LAULU”. Lapsele pakutakse laulda mis tahes tuttavat laulu, kõige lihtsamat. Enamasti kõlab prooviesitlustel laul “Metsas sündis jõulupuu”. Nii et proovite oma lemmiklaulu plokkflöödile laulda ja seejärel võrrelda seda originaalheliga – kas on palju lahknevusi?

Muidugi, kui neil palutakse midagi laulda, on testi eesmärk ennekõike meloodiakuulmine ehk helikõrgus. Aga kuna meloodia on ilma rütmita mõeldamatu, saab rütmitaju seega proovile panna lauldes.

Kuid see meetod ei tööta alati. Miks? Fakt on see, et kõik lapsed ei saa kohe niimoodi kätte võtta ja laulda. Mõned on häbelikud, teistel pole veel hääle ja kuulmise koordinatsiooni. Ja jälle selgub sama lugu: küsitakse seda, mida pole veel õpetatud.

Uued meetodid rütmitaju testimiseks

Kuna levinud rütmitaju diagnoosimise meetodid ei saa alati anda analüüsimaterjali ja seetõttu osutuvad teatud olukordades kuulmise testimiseks sobimatud, pakume veel mitmeid “varu”, mittetraditsioonilisi testimismeetodeid, vähemalt ühte neist peaks sulle sobima.

3. MEETOD “JUTLE LUULETUS”. See rütmitaju testimise meetod on ehk lastele kõige kättesaadavam. Peate paluma lapsel lugeda lühike lõik (2–4 rida) mis tahes luuletusest (eelistatavalt lihtsast, lastele mõeldud luuletusest). Näiteks olgu selleks Agnia Barto kuulus “Meie Tanya nutab valjult”.

Parem on salmi lugeda mõõdetult – mitte väga kiiresti, aga ka mitte aeglaselt, see tähendab keskmise tempoga. Samal ajal antakse lapsele ülesanne: märgistada käeplaksuga luuletuse iga silp: jutustada ja plaksutada käsi salmi rütmis.

Pärast ettelugemist võite anda keerulisema ülesande: lugege mõttes endamisi ja plaksutage ainult käsi. Siin peaks selguma, kui arenenud on rütmitunne.

Kui harjutuse tulemus on positiivne, saate ülesande veelgi keerulisemaks muuta: tuua laps klaveri juurde, osutada sellele keskmises registris kaks kõrvuti asetsevat klahvi ja paluda neil "laulu koostada", st ette kanda riimi ja vali meloodia kahel noodil, et meloodia säilitaks salmi rütmi.

4. MEETOD “JOONISTADES”. Järgnev meetod iseloomustab vaimset mõistmist, rütminähtuste teadvustamist üldiselt elus. Peate paluma lapsel pilt joonistada, kuid kindlasti märkige, mida täpselt joonistada: näiteks maja ja tara.

Pärast seda, kui subjekt on joonise lõpetanud, analüüsime seda. Peate hindama selliste kriteeriumide järgi: proportsioonitaju ja sümmeetriatunne. Kui lapsel on sellega kõik korras, siis rütmitunnet saab igal juhul arendada, isegi kui see pole hetkel endast märku andnud või üldse, tundub, et puudub täielikult.

MEETOD 5 “RÜGEMENDI PEALEMINE”. Sel juhul hinnatakse rütmitunnet selle järgi, kuidas laps laadimisest marssi või mõnda lihtsamat füüsilist harjutust kamandab. Esiteks võite paluda lapsel endal marssida ja seejärel kutsuda ta marssi juhtima vanemate ja eksamikomisjoni liikmete "süsteemis".

Seega oleme teiega kaalunud tervelt viit võimalust rütmitaju testimiseks. Kui neid kombineeritult rakendada, saate selle tunde arenguastmest hea pildi. Sellest, kuidas rütmitunnet arendada, räägime järgmises numbris. Varsti näeme!