Meistri otsingul

Kui sarja “kuidas…” järgmiste õpetuste vaatamine ikka tulemusi ei anna ja vaatamata kõvale tööle virtuaalõpetajatega pole sa selles kohas, millest unistasid laulmisega seiklust alustades, võib-olla on aeg reaalsusele vastu astuda. ? Kuidas oleks laulutunniga?

Mäletan oma algusi väga hästi. Säästan teid lapsepõlvelugudest, sest laulmine on lapsele sama loomulik kui tantsimine, joonistamine ja muud mänguvormid. Kindlasti ei mõtle ta sellele, et hinnata oma võimeid selle järgi, mida ta teeb. Teismelisena hakkasin spetsialiseeruma üha keerukamatele piinamistele oma naabrite vastu, alates klaverimängust, kus kõik reväärid on avatud, et õues oleks kuulda, kuni pöörase karjeni, millega väljendasin oma roki- ja metallivaimustust. Tol ajal mul lauluteadmised puudusid, kuid mul olid juba mitmed tõekspidamised. Esiteks arvasin, et vahetult enne laulmist suitsetatud sigaret tekitas mõnusa häälekäheduse, teiseks – mida kõrgemalt laulda tahan, seda kõvemini pean “välja kiskuma”, kolmandaks – latikas ilma andeka läheb laulutundi. Nagu võite arvata, ei viinud ükski neist tõekspidamistest mind paremini laulmisele lähemale. Õnneks olin ümbritsetud inimestest, kelle nõuanded aitasid mul teha häid otsuseid. Tänu neile otsustasin laulutundi minna.

See hetk mõjutas kogu mu elu. Olen oma uuel teel mitte ainult kohtunud paljude suurepäraste õpetajate, isiksuste ja kunstnikega, vaid olen hakanud ka ise õpetama, leides selles oma kutsumuse ja tundes suurt rahulolu. Ja kõik sai alguse sellest, et ma tahtsin oma amatöörlaulu oma deodorandi jaoks veidi täiustada.

Leia end infotihnikust

Alustame algusest, st esitage endale paar põhiküsimust: kas soovite oma häälega töötada? Kas soovite seda teadlikult kasutama hakata? Kas tunnete, et teil on öelda rohkem, kui teie hääl suudab väljendada? Kui vastus kõigile neile küsimustele on jaatav, siis võib-olla peaksite minema laulutundi.

Vokaaltundidele pühendatud YouTube'is on palju kanaleid, mille on salvestanud professionaalid ja amatöörid. Kahjuks ei ole ma kuulnud kedagi aitamas, kes on oma hääletee alguses. Nii nagu ma ei usu grupihäälestuse tundide tõhususse, kahtlen ma palju videote osas, mis väidetavalt õpetavad huvilistele laulma “kõrgelt, valjult ja lõhkumata”. Seda tüüpi õpetusi kasutatakse peamiselt õpetajate endi ja nende meetodite tutvustamiseks. Ma ei ütle, et sellest pole kellelegi kasu. Neile, kes on juba leidnud tee häälega töötamise juurde, võib mõni teave osutuda suureks abiks, kuid algaja jaoks on see väärtusetu.

Need For Speedis te sõitma ei õpi. Lauluõpetajaga ühendust võtmine on nagu juhendajaga autoga sõitmine. Kui ta on professionaal, oskab ta tööviisi kohandada tulevase autojuhi järgi, kui ta on kannatlik ja empaatiline, paneb see ilmselt esimese korraga eksami sooritama. Lauljana on teie proovikivi see, kuidas te end laval tunnete. Lauluõpetaja kasutatavad meetodid peaksid viima teid olukorrani, kus tunnete end rahulikult ja vabalt. Need kaks elementi moodustavad laulja enesehinnangu ja neist oleneb, kui kaugele ta “jõuab”.

Oletame, et olete juba teinud otsuse minna laulutundi. Levitage keelt nende seas, kes laulmisega tegelevad. Heale õpetajale pole paremat reklaami kui teised rahulolevad õpilased. Kui aga enda ümber sellist inimest pole, uuri internetist. Reklaamilehed kubisevad pakkumistest vokaaltundide, häälsaadete jms kohta. Ainus küsimus on selles, kuidas peaksite teadma, et nendest sadadest kuulutustest kuulub just see õpetajale, kellega koos töötate rõõmuga? Mul on mõned ettepanekud.

Tehke õpetajale röntgen

• Mõelge, millist efekti soovite saada. Poolas on mitu koolkonda/suundumust, mis on spetsialiseerunud konkreetsetele vokaaltehnikatele. Olenevalt sellest, milline laulmine sind huvitab, peaks õpetaja teavitama, milliste vahenditega ta töötab ja mida ta sulle pakkuda saab. Sellised efektid nagu krõks või urisemine on klassikalise saateõpetaja jaoks ennekuulmatud, kuid Complete Vocal Technique õpetaja võtab sellise karjuja vastu avasüli. Kõige populaarsemad koolid on: klassikaline, Mix Technique, Complete Vocal Technique ja valge laul. Kõigile neile pühendan järgmistes artiklites rohkem ruumi.

• Kontrollige, milline on antud õpetaja kogemus. Kas ta on sellel teemal algaja muusikateaduse tudeng või vana klassikaõpetaja? Selleks, et õpetada, pead olema kursis vokaalmaailmas toimuvaga. Viimased inimhääle uuringud täiustavad laulutehnikaid, muutes õpetajate tööriistu täpsemaks erinevate hääleprobleemide lahendamisel. Oluline on, et õpetaja oskaks tegeleda väga erinevate probleemidega, mitte kohandama õpilasi nende enda piiratud meetoditega. Õpetaja vanus ei oma suurt tähtsust. Samuti ei oma tähtsust see, kas ta on aktiivne muusik või lihtsalt koolitaja. Käisin paljude erinevate õpetajate juures ja vastupidiselt näivusele näitasid mind kõige rohkem just need, kes harva lavale ilmusid.

• Kui reklaam köidab teie tähelepanu, helistage meile. Vestlus, teave, mida õpetaja teile annab, ütleb teile palju. Kasutage oma intuitsiooni. Hääl oled sina – oma hirmude ja unistustega, hirmu ja julgusega, raskete emotsioonide ja entusiasmiga, mida avastada. Mõelge, kas see inimene usaldab teid ja kas soovite seda kõike temaga tulevikus jagada.

Kui võtate juba laulutunde, kuid kahtlete endiselt, kuhu see kõik läheb, pidage nõu oma õpetajaga. Proovige oma koostööd ausalt hinnata, teete seda enda jaoks. Vaene õpetaja on nagu nõrk psühhoterapeut, tema väidetav kompetents võib tekitada süütunnet, et “töötad ikka liiga vähe enda kallal” ja “midagi ikka ei õnnestu”, ning mis kõige hullem – ei pruugi su hääleprobleeme lahendada, vaid süvendage neid.

Mida teie lauluõpetaja peaks suutma

1. Hea lauluõpetaja juures on kõige olulisem tema kirg ja pühendumus sellele, mida ta teeb. Selline õpetaja ei lõpeta kunagi õppimist ja õpilaste jaoks teabe kogumist. Kui ta ei saa teie küsimusele vastata, teeb ta vastuse saamiseks kõik.
2. Hea kõrv ei ole maitsev boršipelmeen, see on oskus õigete vahendite/harjutustega hääleprobleeme tabada, nimetada ja parandada. Teie õpetaja peaks teadma, millised lauluharjumused takistavad teil oma häält vabalt kasutamast. Ta peaks neid kuulma ja muutma nii, et tunneksite, et see on teie jaoks loomulik ja ennekõike tunnete, et see tõesti aitab teid! Hea õpetaja teab, mida kuuleb.
3. Tulemused! Kui lähete arsti juurde, ootate, et ta teid terveks teeb, minge mehaaniku juurde, et teie auto korda teha. Lauluõpetaja ei ole ainult tore tüüp, kes teab mõnda lugu ja ütleb sulle, mida sa valesti teed, ta on eelkõige inimene, kelle ülesandeks on tuua esile sinu hääle loomulik kõla, avardada skaala ja selle ümber vabalt liikuda. Lisaks peaks ta teile selgitama, kuidas teie instrument töötab, ja tagama, et teadmisi edastatakse arusaadaval viisil. Kui tunnete end pärast õppetundi veelgi segasem ja kuu aja pärast ei näe te tööl mingeid mõjusid, asuge julgelt kedagi teist otsima. See lill on pool maailmast.
4. Laula! Võib-olla on ilmne, et õpetaja peaks laulma. Kes poleks aga kuulnud lugu Ela Zapendowskast ja tema suurepärastest õpilastest, näiteks Edyta Górniakist? Teie õpetaja peaks suutma näidata, kuidas hea ja tervislik vokaaltehnika kõlab.